Keywords:
Rousseau, J.J., Kant, Immanuel, Humboldt, Wilhelm von, Paulsen, Friedrich, Spranger, Eduard, Emil, formale Bildung, Aufklarung, Unmundigkeit, Neuhumanismus, kraft, Menschheitsidee, Elementarschule, Schulunterricht, 盧梭, 康德, 洪保德, 鮑爾生, 施普朗格, 愛彌兒, 形式的教育, 啟蒙, 不成熟, 新人文主義, 能力, 人的理念, 基礎學校, 學校教學
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DOI: 10.6910/BER.199907_(43).0004