《教育研究集刊》專刊徵稿

校園文化的再思、重構與實踐

★緣起

校園不只是一所學校的物理空間，更是一個孕育與交織思想、價值與人際互動的文化場域。「校園文化」存在著多種次文化，如學生文化、教師文化、行政文化、家長文化、社區文化、性別文化、族群文化等等，其中的師生關係、行政專業關係、家長學校關係彼此交織影響，共同形塑「校園文化」風貌。

「校園文化」無法自外於社會力與政府政策影響，也因此，臺灣校園現正面臨重大挑戰與轉變，諸如政治轉型、經濟變遷、科技發展、人口組成變化、全球化與本土化激盪、師資培育制度變革、校園民主化等，皆使「校園文化」體現出前所未有之樣貌。教育場域中各個世代的價值衝突、各種利害關係團體的權力競逐、各類政策或制度的更迭，皆對「校園文化」帶來衝擊與再形塑，深深影響到校園中的所有成員，以及教育成效。 

為系統性探究「校園文化」的變遷與影響，教育研究集刊將以「校園文化」為主題，由教育哲史、教育社會學、教育政策與行政、課程教學與評量、師資培育、比較教育等角度，探討「校園文化」的理論內涵、變遷與現況、形塑機制、實踐模式與具體影響，進行深度分析與反思，並提出前瞻性理論與實務建議。探討範圍涵蓋幼兒園、中小學教育及高等教育，文稿類型可為研究論文、學術評論、議題/實務評論、研究紀要。

★徵稿主題

★專刊投稿資訊

特約主編：

鄭英傑副教授（國立臺灣師範大學教育學系）

張宜君副教授（國立臺灣師範大學教育學系）

截稿日期：即日起至2025年3月1日、展延至2027年2月28日，採隨到隨審

預定出刊卷期：第72輯第4期（2026年12月）、第73輯第3期（2027年9月）

投稿語言：中文或英文。

投稿資訊：投稿專刊之文章，相關規定與格式悉依本刊「徵稿辦法」與「審稿辦法」辦理。

表單下載：投稿者基本資料表（https://www.ipress.tw/J0332?pWebID=2079&pType=3&mSeq=6）。