Department of Education, National Taiwan Normal University

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Volume 36 No.0
Volume 36 No.0
Published Date: 1995-06-30
General / 一般論文
Educational philosophy and history / 教育哲史
Research Paper / 研究論文
INHERENT EVIL AND EDUCATION / 性惡與教育
Albert Chao / 趙雅博
Page: 1-15
DOI: 10.6910/BER.199506_(36).0006
General / 一般論文
Educational philosophy and history / 教育哲史
Research Paper / 研究論文
A Study on Human Rights and Education / 人權與教育研究
Chung-lin Hsu / 徐宗林
Page: 17-51
DOI: 10.6910/BER.199506_(36).0007
General / 一般論文
Sociology of education / 教育社會學
Research Paper / 研究論文
School Organization and School Culture / 學校組織與學校文化
Kuei-hsi Chen / 陳奎憙
Page: 53-81
DOI: 10.6910/BER.199506_(36).0009
General / 一般論文
Educational philosophy and history / 教育哲史
Research Paper / 研究論文
J. Comenius, A Typical Educator of Pansophism / 主張泛智的教育學者－康米紐斯（John Amos Comenius, 1592-1670）
Yu-Tee Lin / 林玉体
Page: 83-106
DOI: 10.6910/BER.199506_(36).0001
General / 一般論文
Educational philosophy and history / 教育哲史
Research Paper / 研究論文
Elementary Education in the Sung Dynasty 960-1279 / 宋代的小學教育
Yu-Wen Chou / 周愚文
Page: 107-141
DOI: 10.6910/BER.199506_(36).0002
General / 一般論文
Educational philosophy and history / 教育哲史
Research Paper / 研究論文
The Relationship between the Curriculum of the Initial Teacher Training and the Development of the Study of Education in England & Wales 1800-1993 / 英國師資養成課程演變與教育學術發展的關係
Yu-Wen Chou / 周愚文
Page: 143-187
DOI: 10.6910/BER.199506_(36).0003
General / 一般論文
Educational philosophy and history / 教育哲史
Research Paper / 研究論文
An Axiological Analysis of Paul Hirst's Liberal Education Theory / 赫斯特的博雅教育理論之價值評析
Kuen-Ling Yeh / 葉坤靈
Page: 189-214
DOI: 10.6910/BER.199506_(36).0008
General / 一般論文
Sociology of education / 教育社會學
Research Paper / 研究論文
Posttraditional Identity and Cultrual Pluralism / 後傳統認同與文化多元主義
Seng-Keng Yang / 楊深坑
Page: 215-228
DOI: 10.6910/BER.199506_(36).0004
General / 一般論文
Educational philosophy and history / 教育哲史
Research Paper / 研究論文
Taiwan's Modernisation: A Case of Lack of Autonomy in Education / 台灣之現代化：乏自主性自律之教育
Sophia Ming-lee Wen / 溫明麗
Page: 229-251
DOI: 10.6910/BER.199506_(36).0005